سایت حقوق
پذيرش سايتنوشته های حقوقیكتابخانه - دانشكده
آخرین به روز آمد :
سه شنبه 14 فوريه 2006

Hoqooq.com home page     Hoqooq.com favorite  






فقدان رویکرد عملی در آموزش مهم ترین مشکل دانشجویان حقوق است // گرایش جرائم کامپیوتری و تجارت الکترونیک باید به رشته های حقوق افزوده شود
پنج شنبه 19 ژانويه 2006

استاد حقوق دانشگاه امام صادق (ع) گفت: حقوق رشته ای است که اظهار نظر قضایی و حقوقی و در واقع انطباق مصداق با قانون را در پی دارد و ایجاب می کند که دانشجوی این رشته در دوران تحصیل اطلاعات و تجارب عملی نیز بیاموزد.
دکتر "علی نجفی توانا" در گفتگو با خبرنگار دانشگاهی "مهر" افزود : بیشتر فارغ التحصیلان حقوق حتی با شکل فرم دادخواست آشنا نیستند و این مساله باعث تاسف است. دانشجویی که بدون تجربیات عملی وارد بازار کار می شود باید تلاش کند تا در امور محوله اطلاعات لازم را کسب کند که این امر نیازمند وقت و هزینه مضاعف است.

وی اضافه کرد: بسیاری از مواد درسی کلاسیک هستند در حالی که نیازهای طبیعی و جدید ناشی از تحولات صنعتی و اجتماعی ایجاب می کند که رشته های جدیدی مانند جرائم کامپیوتری و تجارت الکترونیک نیز در دانشکده حقوق تدریس شود.

عضو هیات مدیره کانون وکلا ایجاد دانشکده های حقوق مختلف در سراسر کشور را موجب افزایش بی رویه تعداد فارغ التحصیلان این رشته ذکر کرد و گفت: این امر باعث شده بازار کار جوابگوی این میزان فارغ التحصیل حقوق نباشد.

وی اضافه کرد: دغدغه اشتغال و نداشتن بیمه بیکاری موجب آسیب پذیری فارغ التحصیلان حقوق می شود. بسیاری از وکلا حتی توانایی پرداخت حداقل هزینه تمدید پروانه وکالت را ندارند و تقاضای مساعدت می کنند.

"نجفی توانا" یاد آور شد: ادارات دولتی، استخدام نیروی جدید را ممنوع کرده اند، دادگستری پذیرش محدود دارد و در سال های اخیر عملکرد غیرمتعادل دو نهاد دولتی و غیردولتی فعال در این زمینه به گونه ای بازار کار را آشفته کرده که با وجود دریافت پروانه کارآموزی ، بسیاری از وکلا و کارآموزان بیکار هستند.

این استاد دانشگاه مشکل دیگر دانشجویان حقوق را فقدان دوره های کارآموزی دانست و گفت : دانشجویان رشته حقوق به صورت تئوریک با دروس حقوق آشنا می شوند در صورتی که باید مانند پزشکان به صورت عملی و کاربردی نیز تجربیاتی کسب کنند.

وی با اشاره به رویکرد عملی در تدریس رشته حقوق در دوران پیش از انقلاب اظهار داشت: دانشجویان حقوق در گذشته دوره های کارآموزی خود را در دادگستری یا دانشگاه می گذراندند اما متاسفانه این روند اکنون به بوته فراموشی سپرده شده است .

وی غیرتخصصی بودن برخی از دروس رشته حقوق را از دیگر مشکلات موجود در تدریس این رشته برشمرد و گفت: دروسی که در دانشکده های حقوق تدریس می شود صرفا اطلاعات عمومی به دانشجو می دهد اما بازار کار از حقوقدان، قاضی، وکیل و کارشناس، تخصص می خواهد و آموزه های آکادمیک این امکان را به فارغ التحصیل نمی دهد.

مقاله هاى اين بخش
  1. دانشکده های حقوق ایران
    24 ژانويه 2005

  2. کتابخانه ها و مراکز اسناد
    24 ژانويه 2005

  3. سوابق آموزش حقوق در ايران
    6 فوريه 2005

  4. دانشکده های حقوق دنیا و راهنمای تحصیل
    7 فوريه 2005

  5. همه چيز درباره تحصيل در فرانسه
    29 نوامبر 2005

  6. عدم ارتباط دانشگاه با سیستم های قضایی کیفیت تدریس رشته حقوق را کاهش می دهد
    19 ژانويه 2006

  7. منابع رشته حقوق سنتی و دستاورد پیشینیان است // در سطوح عالی کرسی های تحصیلی و تدریس حقوق وجود ندارد
    19 ژانويه 2006

  8. تحقیر رشته حقوق بزرگترین مشکل این رشته است / در حقوق، اجتهاد باید جانشین اطاعت شود
    19 ژانويه 2006

  9. فقدان رویکرد عملی در آموزش مهم ترین مشکل دانشجویان حقوق است // گرایش جرائم کامپیوتری و تجارت الکترونیک باید به رشته های حقوق افزوده شود
    19 ژانويه 2006

  10. دانشجویان حقوق با مشکل کار آموزی مواجه هستند // مسیر ورود دانشجو به حرفه قضاوت و وکالت باید تفکیک شود
    19 ژانويه 2006

  11. رشته حقوق با فقر منابع علمی روبرو است // وضعیت انتشار نشریات حقوقی در دانشگاه ها اسفبار است
    19 ژانويه 2006

  12. دانشجوی حقوق فرق بین احضاریه و اخطاریه را نمی داند // تناسبی بین دروس آکادمیک حقوق و مسائل کاربردی دادگستری ها وجود ندارد
    19 ژانويه 2006

  13. دانشجویان رشته حقوق با وقایع حقوقی جامعه فاصله دارند // دانشجویان حقوق توانایی نوشتن یک رأی و لایحه حقوقی را ندارند
    19 ژانويه 2006

  14. کلاس های رشته حقوق به جلسات نقد قوانین حقوق تبدیل شده است // اساتید رشته حقوق به پژوهش اهمیت نمی دهند
    19 ژانويه 2006

  15. جو استنتاج و استنباط در دانشکده های حقوق وجود ندارد
    19 ژانويه 2006

  16. در مباحث روز حقوقی چندین دهه از دیگر کشورها عقب هستیم // پایان نامه های دانشجویی رشته حقوق مورد توجه قرار نمی گیرند
    19 ژانويه 2006

  17. در بازنگری رشته حقوق باید حقوقی و منطقی عمل کرد نه احساسی و شعارگونه // ضعف دانش ترجمه ای در دانشجویان حقوق مشهود است
    19 ژانويه 2006

  18. پژوهش های حقوقی در امر قانونگذاری نادیده گرفته می شوند // آموزش حقوق در مقطع کارشناسی تخصصی نیست
    19 ژانويه 2006

  19. قضات و وکلا از تحقیقات جهانی و به روز حقوقی اطلاعی ندارند / دروس حقوق با حجم و تنوع موضوعات اجتماعی هماهنگ نیست
    19 ژانويه 2006

  20. علم اساتید چند شغله حقوق با دانش های جدید فاصله دارد // فن قانون نویسی ایجاد شود
    19 ژانويه 2006